近年來，東莞采用普通學校就讀的方式，就近安排能接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就讀，大力實施融合教育，推動隨班就讀。今年9月起，東莞在三個中小學試點開展特教班工作，石排中學是此次試點唯一一所初中學校。
“我們可以豎著來，豎著來，對，寫得很好……”
小謙因為腦癱引起四肢的肌肉痙攣導(dǎo)致行走不便，認讀方面也有些障礙，但充滿自信的他在專職老師的指導(dǎo)下正一點點進步。
“我現(xiàn)在已經(jīng)認識多了好幾個字，我喜歡資源教室?！毙愿耖_朗的小謙告訴記者，“平時在班級學的都是課本上的知識，而在資源教室學的是不一樣的內(nèi)容?！?/p>
小謙口中的資源教室，就是石排中學最近剛剛開設(shè)的特教班。特教班目前加上小謙一共有8名學生，配備了一位專職特教教師，兩位資源教師以及三位心理教師。特教班目前主要以智力障礙、自閉癥、情緒障礙等類型的特殊學生為主，針對他們各自的特點為他們開設(shè)生活語文、生活數(shù)學、生活適應(yīng)、運動與保健、繪畫與手工等7門特教融合班課程。
“小謙今年來到我們學校上初中一年級，由于身體原因他在讀寫上面有較大的障礙，包括身體協(xié)調(diào)性等方面，所以我們特教班針對他這些問題，慢慢給他進行改善?！笔胖袑W初一年級級長兼特教班資源老師馮柯表示，“像還有一些學生可能是有情緒障礙，我們就利用沙盤來讓他表達，進行針對性的輔導(dǎo)?！?/p>
據(jù)介紹，石排全鎮(zhèn)共5間公辦中小學，全部建有資源教室。近年來，石排鎮(zhèn)公辦小學開始招收個別隨班就讀學生，他們在小學畢業(yè)后便會進入石排中學就讀，這也導(dǎo)致隨班就讀的學生越來越多。為解決特殊孩子隨班就讀問題，石排鎮(zhèn)特設(shè)特殊育專項資金，用于購買資源教室設(shè)備等，在師資配置方面也加大投入，比如今年該校就招收了一名具有特殊教育專業(yè)背景的資源教師，為隨班就讀的開展打下良好的基礎(chǔ)。
今年10月26日，東莞市教育局授予石排中學隨班就讀實驗學校牌子。從本學期初開始，學校對全校所有學生開展全面的摸底調(diào)查，最終摸排評估初步確定可以進入特教班的學生有22名。
“我們針對的主要是那些隨班就讀的孩子，他們可能不用全部脫離本班來學習，有很多的孩子是在原班學習，但是有一些科目，比如說有一些肢體障礙的，他可能進行體育康復(fù)的時候，就在這種課室進行學習。”石排中學副校長戴姝莉表示，“我們自己也開始創(chuàng)設(shè)性地開設(shè)一些課程，請市里的專家來指導(dǎo)，希望可以覆蓋更多需要幫助的孩子。”
下來，東莞將以融合教育特教班試點學校為基礎(chǔ)，繼續(xù)推進融合教育。到2023年，力爭實現(xiàn)全市每個鎮(zhèn)街至少有一所公辦中小學開設(shè)特教班，實現(xiàn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)都有特教班。
（記者 吳智薇）